Двухчастный дневник. По статье Константина Дмитриевича Ушинского "Родное слово"

"Гордясь своим образованием, мы смотрим часто свысока на простого полудикого человека, взятого из низших слоев народной массы"

Образование имеет большую роль в жизни человека, образованный человек пойдет прямо на свою цель, которую он поставит, менее образованный же будет петлять кругами, ища легкие пути для достижения цели. Но нельзя и забывать о неравенстве, по- моему мнению, более образованный должен помогать, учить человека необразованного.

"Язык народа лучший, никогда не увядающий извечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни"

Язык любого народа прекрасен в любых обстоятельствах, с каждым днем он совершенствуется и расскрывает свои особенности, как цветок!

"Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое, историческое живое целое"

Язык существовал, существует и будет существвать всегда, во все времена. Он будет передавать историю древнего и нового мира.

"Материальные плоды трудов составляют человеческое достояние; но только внутренняя, духовная, животворная сила труда служит источником человеческого достоинства, а вместе с тем и нравственности и счастья"

Труд имеет такое значение для жизни, что без него она теряет свою цену и свое достоинство» - это золотые слова К. Ушинского. Человек не может продвигаться в своей жизни без труда. Без физического труда не будет развиваться здоровье, а без умственного труда не будет развиваться нервная система.

"Язык является величайшим народным наставником, учившим народ тогда, когда не было еще ни книг, ни школ, и продолжающим учить его до конца народной истории"

Словом можно научить, когда нет книги, слово можно запомнить и передать другим, поэтому, слово – лучший учитель.

"Усваивая родной язык легко и без труда, каждое новое поколение
усваивает в то же время плоды, мысли и чувства тысячи предшествовавших
ему поколений"

Через язык мы познаем свою историю, плоды, мысли прошлых поколений, потому что когда-то кто-то сказал умную мысль и ее запомнили, не стали заново ее произносить, а запомнили, вот так и усваиваются мысли прошлого.

 "Душа дитяти рвется выразиться в родных сочувственных ей формах, в которых ей так легко и удобно развиваться, но воспитатель говорит нельзя! "

Никто не говорит, что учение может быть легким, всегда есть трудные припятствия которые мы должны преодолевать не смотря на его сложность, тем самым мы становимя разумными, образованными людьми.